《快乐足球》PPT课件下载(第1课时)

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青岛版六年级数学下册《快乐足球》PPT课件下载(第1课时),共18页。

学习目标

结合具体情境,理解比例尺的意义,并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。  

结合实际认识数值比例尺和线段比例尺,并能进行相互改写。

体会比例尺在生活中的应用,感受数学与生活的密切联系。 

课堂导入

在足球比赛前,要研究战术,需要画一个足球场平面图。

足球场地的信息如下:长95米,宽60米。

新知探究

怎样画足球场平面图呢?

我用9.5厘米表示足球场的长,用6厘米表示足球场的宽。

她画的平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系?

95米=9500厘米     9.5 : 9500=1 : 1000

60米=6000厘米     6: 6000=1 :1000

图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺。

图上距离︰实际距离=比例尺

或 (图上距离/实际距离)=比例尺

在线段比例尺中,通常以1厘米为单位,它代表实际距离的数值标注在1厘米长度的线段处,实际距离的单位标注在线段比例尺之后。

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